小学教师教学评价方案

news2024/5/24 14:28:05

小学教师教学评价方案

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小学教师教学评价方案,希望对大家有所帮助。

小学教师教学评价方案

小学教师教学评价方案1

  一、考核对象

  在职在岗的全体教师。

  二、考核内容及方法

  考核从道德规范、教学常规、研究与提高、教育教学效果、特色工作等方面进行考核,总分800分(不包括加分)。

  (一)道德规范(100分)

  1.政治表现(5分)

  认真学习党的路线、方针、政策,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响;在大是大非问题上,立场坚定,旗帜鲜明。

  2.师德素养(10分)

  遵守教师职业道德,为人师表,举止文明端庄;团结同志,顾全大局,服从领导,关心集体,维护学校荣誉;公正、公平、严谨客观地行使监督评议职责,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

  3.遵纪守法(5分)

  遵守国家法律法规,遵守学校规章制度,以良好的思想政治素质影响和引领学生,不准单纯以学习成绩评价学生,不耻视、不排除差生。

  4.出勤(80分)

  遵守学校作息时间,遵守学校工作纪律。

  旷课1节扣10分,无请假或临时请假(特殊情况除外)事假半天、会议扣3分,事假半天扣2分,病假1天扣1分(住院期间不扣分),迟到、早退(包括会议、活动、上课)1次扣1分。

  (二)教学常规(300分)

  1.计划、总结(10分)

  教学教研计划应符合学情、教情,符合课改新理念;教学总结应对典型课例、教学方法、教学能力、学法指导等教学行为进行深刻的反思。

  2.备课(100分)

  按校教学管理备课要求执行课前必须写好教案,教案目标明确,重点难点突出,教学过程完整,各课课时达到规定要求。目标明确,重点难点突出,教学过程完整:完成95%、80%、60%和60%以下的分别计100分、90分、80分和60—30分*课时超2—5课时、刚好、缺5课时以内、缺5课时以外的分别计100分、90分、80分和60—30分

  按备课的常规要求进行计分,平时检查和期末检查相结合,以上两项以百分比相乘结果进行分档计分。

  3.课堂教学(90分)

  按校教学管理课堂教学要求执行。

  以90分、80分、60分进行分档计分。

  4.作业批改(100分,以40—48人为准,每超或少1人加或减1个百分点)

  按校教学管理作业要求执行。采取抽查作业和调查了解的办法进行评估。可以从作业数量、质量、批改分析记录和分层作业等几个方面评估分优、良、中、差。平时检查占50%,期末检查占50%。

  (三)研究与提高(100分)

  1.教材研究(50分)

  每位教师每学期至少要上一节校级研讨课10分,课后反思按要求完成的得10分,每缺一份少1分

  2.培训提高(50分)

  (1)听课评课(25分)

  积极参加听课评课活动。听课记录要反映教学过程,对授课教师对教材教法的理解与使用,对学生学法的指导和学习策略的培养等项目进行评价,对所听的课提出自己的意见和建议。每学期至少听课20节(完整一节记录得1分,最高20分)

  (2)业务学习(1O分)

  积极参加教研组、备课组组织的各种业务活动。

  (3)现代教育技术掌握水平(10分)

  充分利用现代教育技术辅助教学,能够熟练地使用学校现有的现代化教学器材。

  学校对教师使用现代教育技术的情况作好记录,按教师使用次数的多少和熟练程度分档计分。

  (四)教育教学效果(300分,以40—48人为准,每超或少1人加或减1个百分点)

  1.德育工作(在班主任考核方案中记分)

  所有班级任课教师都是德育工作的主体,既教书又育人;把德育工作渗透到日常管理和教育教学中;有健康的兴趣爱好和良好的行为习惯,班风正、学风浓,无违法犯罪现象。

  2.学生综合素质(300分)

  (1)学科成绩(300分)

  学校可根据每学年期末考试成绩对任教教师进行量化,量化标准如下:

  优秀率占60分、合格率占120分、学困生率占60分、平均分占60分。

  计分方法:优秀率得分;班级优秀率/30%*60分

  合格率得分:班级合格率/90%*120分

  学困生率得分:(1—班级学困生率/20%)*60分

  平均分得分:班级平均分/100*60分

  (五)特色工作(加分),

  遵循教育规律,注重发现和培养学生特长,激发学生潜能,积极组织学生参加上级教育行政主管部门批准的各级各类竞赛,为学校争得荣誉;教师参加各级举办的公开课、优质课、教研论文评比活动,在市级以上立项并取得重大成果。

  指导学生参加各级举办比赛,并获奖,按获奖情况分档计分,相对应班级的班主任加5%。(见附表1)

  (六)其他工作

  每位教师要积极参加学校组织的集体活动和突击任务工作,根据参加活动的次数、效果分档计分。

  出色完成、按时完成、没按时完成但没影响学校工作、特别拖延影响学校工作或没完成的,分别计20分、10分、0分、—20分。

  三、加强组织领导

  考核结果直接关系到教师的切身利益和教育教学质量的提高。为加强对教师考核工作的领导,学校成立小学教师综合考核领导小组,校长任组长,要注意总结往年考核工作的经验,不断完善考核办法,使考核结果符合实际;要坚持公正、公开的原则,将考核程序、标准和结果及时公布,增强考核工作的透明度;要切实做好教师的思想工作,教育和引导教师正确认识和对待考核工作,确保考核工作有序进行。

小学教师教学评价方案2

  建立起正确的教师考核评价工作导向,是深化教育教学改革的重要保证。考核评价直接影响教改的进程,只有全面、客观、公正的评价,才能保护教师从事教改的积极性,才能树立起以改革提质量,以改革促发展的观念,正确引导教改走向深入。今后对教师要从一般的管理性评价,转向对教育教学改革工作重点要素的评价。

  一、评价的方向和原则

  新的教师评价,要定位在拉动教育教学改革,推进素质教育,提高教育教学质量的大方向上。要有利于自主、合作、探究学习方式进课堂;要有利于减轻师生过重的负担;要有利于教师对自己的教学行为进行诊断、分析、反思与改进;教师评价要有利于促进教师教研、教改及教学能力的提高,促进教师专业化成长。

  在教师评价过程中,要坚持多元化的评价原则;要坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则;要坚持以学生考试成绩、综合素质和教师教育教学改革工作过程中重点要素并重的原则。

  二、评价的主要内容:

  1. 结合学校、教师自身、学生实际,运用“六步实效教学流程”深化教学改革情况。

  看课前参与集体备课情况,学案设计合理情况,合作考试试题实用情况。重点看运用“六步实效教学流程”中“点拨自学、交流解惑、合作考试、定向反思”几个环节,来解决在课堂教学过程中师生角色的转变和自主、合作、探究的学习方式进课堂的问题。对于仍用“满堂灌”式授课的教师考核要实行一票否决制。

  2.主动承担“六步实效教学流程”中重点环节有关课题的研究、运用、推广情况。

  要看教师有没有承担有关课题,课题是不是拿到课堂上、实际中研究,是否取得成效,是否形成成功做法,是否有较大面积的推广。对于没有申报有关“六步实效教学流程”课题的教师视为将来培训的对象。

  3.消化性考试的操作情况。

  要看消化性考试的试题质量,组织形式,取得实效的情况。

  4.减轻学生过重负担情况。

  剔除题海战术、杜绝拼时间的低效劳动,减轻学生课业负担,提高学习效率。

  5.以论坛为载体的教学研究情况。

  参与绥棱教育论坛情况,重点看教师所获会员级别和发帖的质量(经论坛组织确认并被置顶的帖子视为高质量),看教师参与网上集体备课情况。

  6.教材的把握与处理情况。

  要看教师对教材的整体把握和整合、增减等,重点看县本、校本教材的合理运用。

  7.参与实战式培训情况。

  要通过积极参加各级各类的实战式培训工作,努力把自己锤炼成为能保证教育教学改革工作深入开展的学习型、研究型教师。重点看教师参与出课、说课、听课、评课等教研活动及在实战式培训中发挥的作用。

  8.实施分层教学,做好学困生转化工作情况。

  是否把分层教学策略与学困生转化工作有机结合起来,给学困生创造适合的学习空间。建立学困生转化档案,实施跟踪管理,以科学分层的方法,促进学困生成绩的逐步提高。做好控辍工作,降低流失率。

  9.改变传统的思想教育工作方式,促进学生身心健康成长情况。

  教师是否能进行心理健康教育辅导,利用课堂教学、课外谈心、学生互助等形式使学生形成良好的'心理素质;能开展多种形式的活动,对学生进行思想品德教育,结合学生学习、生活实际进行品格意志行为训练,养成良好习惯。让学生在愉快中健康成长。

  10.发挥学生自治组织的作用,促进学生综合能力的提高情况。

  看学生自治组织参与学校、班级民主管理的效果;看学生自治组织在合作学习和成绩提高中发挥的作用;看学生自治组织通过开展内容丰富、形式多样的课外文体活动,提高学生综合素质的情况。

  11.学校关注的有关教育教学改革的其他内容

  学校关注项目由学校自行掌握。包括教师专业成长(基本功、业务学习等),参加集体组织的活动(根据次数及质量核定分数),以及其它重要事项。但不得用于教育局规定不准考核的日常项目。为了集中广大教师对重点工作的注意力,把他们从繁重的琐事中解脱出来,给教师以应有的信任和人文的关怀,对日常工作纪律、准备授课的教学设计、批改学生作业等事项,不再进入教师考核的范畴,由学校通过日常的思想政治工作,进行一般性关注与管理。

  12.总分外加减分情况

  教改有突出贡献、师德师风、获得荣誉、工作量方面,采取在总分外加减分的办法考评。对在教育教学改革工作中做出重大贡献(有创新成果、提出过有价值的意见或

  建议被上级组织采纳)的教师,要酌情加分;师德师风看遵守“七不准”情况;对于获得国家、省、市、县、校各项荣誉的教师要视荣誉的级别进行相应的有梯度的加分;对于超工作量和不满工作量的要适当加减分(各校可根据实际情况灵活把握);被教育局选为研究室成员和进修校选为兼职教研员的教师要加分。加减分不超过5分。

  上述内容是考核教师的主要项目,同时各校还要设置有利于推进素质教育的考试成绩权重。小学、初中学生考试成绩占教师年度考核比例为30%,高中学生考试成绩占40%。

  三、评价方式方法

  1.各校要建立考核领导小组,制定教师考核评价方案及细则,并把制定的考核评价方案及细则上报教育局。

  2.建立多元化的评价制度。要让领导、教师、被评价者、学生和家长共同参与到评价中来。采取领导测评、教师互评、教师自评、学生和家长测评等多元化评价方式,扩大信息反馈渠道,公正公平地评价每位教师,为教师提供尽可能多的参考材料,以便自身提高。

  3.要重视采用过程性评价与终结性评价相结合的方法。将教师平时工作考核与学期末考核结合起来,使评价的内容更加具体,评价的过程更加完整,评价的结果更加客观。

  四、考核结果运用

  教师工作的考核结果做为评选先进、晋升职称、提拔干部、发放绩效工资的依据。对于个人素质好、研究能力强、在改革中做出突出贡献的教师要进行重奖,并在这部分教师当中继续加大取消坐班制的范围。

  总之,各校要通过科学的考核评价工作,进一步激发教师从事教学改革的积极性,促进教师在师德师风和教育教学能力两个方面不断完善,促进教改深入发展,促进教学质量稳步提高。

小学教师教学评价方案3

  教师教学评价分两部分,其一是对平时教学情况打分,其中责任心占10分,教学资料占10分,教案占10分,上课占10分,作业占10分,六项合计为60分:其二是合格率占10分,优秀率占10分,平均分占10分,名次占10分,四项合计为40分,教学情况两部分合计满分为100。

  一、语文教学评价办法

  1、合格率。(满分10分)

  一、二年级合格率为95,达到得6分,合格率为100得10分,低于合格率3扣1分,从6分中除。

  三、四年级合格率为90,达到得7分,合格楼为100得10分,超合格率2得1分,加到10分为止,若低于合格率2扣1分,从7分钟扣除。

  五、六年级合格率为90,达到得8分,合格楼除为100得10分,超合格率1得1分,加到10分为止,若低于合格率1扣1分,从8分钟扣除。

  2、平均分。(满分10分)

  一、二年级均分为85,达到得6分,超均分3分加1分,加到10分为止,若低于均分1分扣1分,从6分中扣除。

  三、四年级均分为80,达到得7分,超均分2分加1分,加到10分为止,若低于均分1分扣1、分,从7分中扣除。

  五六年级均分为80,达到得8分,超均分1分加1分,加到10分为止,若低于均分0.5分扣1分,从8分中扣除。

  3、优秀率。(满分10分)

  一、二年级优秀率得6,超5得1分,加到10分为止,若低于优秀率3分扣1分,从6分中扣除。

  三、四年级优秀率得7,超3得1分,加到10分为止,若低于优秀率2分扣1分,从7分中扣除。

  五、六年级优秀率得8,超2得1分,加到10分为止,若低于优秀率1分扣1分,从8分中扣除。

  4、名次。

  期末检测名列得10分,第二名得9分,以此类推。本名次在上学期末基础上进1名加1分,加满为止,同上期相比,若降低一个名次扣1分,升降分值在名次得分钟扣除或增加。

  二、数学教学评价办法

  1、合格率。(满分10分)

  一、二年级合格率为95,达到得7分,加到10分为止,超合格率3加1分,从6分中扣除,若低于合格率此项以0分计算。

  三、六年级合格率为85,达到得8分,超合格率2加1分,加到10分为止,若低于合格率此项以0分计算。

  3、优秀率。(满分10分)

  一、二年级合格率为95,达到得7分,超合格率3得1分,加到10分为止,若低于合格率此项不分。

  三、六年级合格率为85,达到得8分,超合格率2加1分,加到10分为止,若低于合格率此项不分。

  3、平均分。(满分10分)

  一、二年级均分为95,达到得7分,超均分3分加1分,加到10分为止,若低于均分不得分

  三、六年级均分为80,达到得8分,超均分2分加1分,加到10分为止,若低于均分不得分。

  4、名次。

  期末检测名列第一名得10分,第二名得9分,以此类推。本名次在上学期末基础上进1名加1分,加满为止,同上期相比,若降低一个名次扣1分,升降分值在名次得分钟扣除或增加。

  三、平时教学情况评价办法

  1、责任心。

  服从领导分配,能保质保量完成各项工作,关心爱护学生,不歧视差生,不体罚和变相体罚学生,教学基本功过硬,工作责任心强,虚心好学,团结同志,关心集体,师德高尚,也与奉献,教学效果好(检测名次在者得10分,四五名得8分,其余的6分)

  2、教学资料。

  能按时完成学校及教导处下发和各类表册,及时制定切实可行的各类计划,学期结束时有高质量的总结,上交听课记录、学困生转化、家访联系卡、科学实验报告、英语听力、语文阅读检测资料,全部交齐的10分,缺者扣分。

  3、教案。

  教学环节齐全,有自己独特的简介,不抄袭旧教案,提前备好课,能充分开发课程资源,充实教材内容,加法有创新,能自制课件或教具辅助教学,书写规范、简明、实用,有板书设计和教后记。优秀得10分,合格得8分,较差的6分。

  4、上课。

  能认真上好每一节课,课前准备充分,能调动学生的积极性和主动性,课堂结构设计合理,知识传授准确严密,重难点突出,在传授知识的同时,重视培养能力和创新精神,坚持听课评课,每学期听课不少于15节。授课能面向全体学生,因材施教,教态大方,语言简洁、生动、有逻辑性、启发性和趣味性,板书工整规范,按时完成教学任务,内容适中,教学效果显著。优质得10分合格的9分,交叉的8分。

  5、作业批改。

  作业布置科学合理,难易适中,有代表性,批阅及时,尽量做到面批面改,重视学生作业书写格式指导,工整规范,作业布置不搞一刀切,对困难生吃偏饭,作业以基础知识为内容,不加重学生作业负担,作业批改打分依据每学期两次作业检查和教导处不定期的抽查,分优、中、差三等,得分分别是哦10 、9、 8分,无书面作业的学科的任课教师,作业批阅打分为5分。

  6、教研。

  能积极参加教研活动,有教研课题,有于专题相关的教验论文,大胆尝试新课改倡导的自主、合作、探究学习的方法,积极参加上级主管部门组织的各类论文征集活动,论文或课例获省级以上得20分,地级得10分,市级9分。对请假超过一月的教师,教学成绩考评取本次教学打分均分的一半进行打分。对任两个年级统考科目的教学成绩得分是将两个班均分相除以2后,按各项得分打分。

小学教师教学评价方案4

  一 总则

  教学是学校的中心工作,教学常规是教师的主要工作,搞好教学常规工作是提高学校整体教学质量最根本的保证,为促使我校教育教学质量上一个新台阶,调动全体教师的工作积极性,现依据《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》,结合本校实际,特制定本校教学常规管理方案。

  二 教学常规量化要求

  本着以人为本的原则,在加强教学研究的同时又突现教学常规是教学的基础的指导思想,依照各学科特点,特制定本校教学常规工作最基本要求,作为教师工作和进行教学常规检查的重要参照。

  (一)教学情况 37分

  根据随堂听课、巡课、教案、课堂教学评价表等,一是了解落实课程计划情况,二是了解学科教学计划制定情况,三是考评课堂教与学情况。

  1、落实课程计划 2分

  落实课程计划,严格按课程表上课,凡不按课程安排,随意挪课、调课者不得分。

  2、学科教学计划 5分

  能按照学校安排完成各学科教学计划者得5分,未完成者不得分。

  3、备课、编写教案情况 20分

  教案评价分一类、二类、三类三种评分。 一类教案分值20分;二类教案分值15分;三类教案分值10分以下。

  要求:语、数学科主写本学科教案外,还应完成所兼技能科的教案(简案),此技能科简案检查时以年段为准,相应提供一份;技能课老师兼两个年段以上者(包两个年段),主写一个年段的教案,另外年段的教案可写简案。未完成者,将不得分。

  教案评价标准:

  一类教案:分课时教案,体现“三维”教学目标,重难点突出,能体现学科教学特点,有作业设计、每篇教案有突出的教学随笔及教后反思,并有余粮。

  二类教案:与一类教案相同但教学随笔及教后反思不突出。

  三类教案:教学随笔及教后反思不足三分之一。

  4、课堂教学评价 5分

  以行政随堂听课为主,通过观察学生在课堂上的学习方式、学习水平、学习效果和教师的教学行为、教学能力等考评教师落实“三维目标”的措施及学生对“三维目标”的达成度情况,酌情得分。

  5、辅导、转化学困生情况:5分

  期初依据上学年期末成绩如实向学校上报学困生姓名、成绩并且建立学困生转化档案,有转化措施工作记录及总结,得2分。

  期末质量检测,所任学科学困生考查成绩合格率达100%,得3分;若末达100%的,按学困生合格比率得分。

  有体罚或变相体罚学生现象,受学校以上批评,此项不得分。

  (二)学生作业 30分

  1、语、数学科从学生作业的正确率、书写是否工整、作业设计是否科学(有弹性、有创新、形式多样)、作业量是否适中、批改是否规范等考评学生“三维目标”的达成度。

  其中语文作业包括:作文本、练习册、写字本、读书笔记、周记

  数学作业包括:作业本、练习册

  2、技能科从课堂教学中观察学生的训练量是否适中,训练是否面向全体,是否有弹性,是否有创新,训练形式是否多样等考评学生对基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观的达成度情况酌情得分。

  3、作业批改合格者语、数得30分,非语、数得总分的80%。作业量上缴率为97% 以上不扣分,95%以上扣1分,90%以上扣2分,以此类推。作业以抽查为准,未改1次扣1分;作业不订正或订正后不批改每次扣0.5分;作业批改不规范者1次扣0.5分。

  (三)教学效果20分

  1、此项分数根据《蕉城三小素质教育教学质量效果综合评估方案》文件进行计算,所得分数结果乘20%,此项得分分值不封顶。

  2、教学效果的奖励方案根据《蕉城三小素质教育教学奖励方案》文件进行奖励。

  (四)听课 5分

  每学年完成规定听课节数,并有听课笔记,笔记记录完整、评析具体(有随笔、总评),经教务部门检查合格得5分,少听一节扣0.5分,无课堂随笔和总评的每节扣0.2分,扣完为止。

  (五)校级公开课 3分

  按学校的规定任务要求完成,承担校级公开课,(35周岁以下包括35岁的每学期上一节校内公开课;35周岁以上—45周岁以下包括45周岁的每学年上一节校内公开课。),得3分。未完成者不得分,并扣3分。

  (备注说明:各年段语、数组教师上、下学期均要推出一节教研组公开课,其余人员方可在各年段里完成公开课教学任务;技能组教师公开课教学任务全部在教研组完成。)

  (六)教研教改工作(包括课题实验) 5分

  1、承担市级以上(含市级)、区级(包括片区、城乡互动)、校级(对外)的教研活动或课题研究项目的组织者,每次奖5、4、3分。

  2、积极参与各种教研活动和课题研究者的教师,并对教研教改、课题研究等情况展开交流、切磋及完成各项课题任务得4、3、2分。

  3、此项得分可累计计算,但不超过总分5分。

  (七)教师获奖情况(附加分 40分)

  1、公开课、指导教师情况 10分

  2、承担国家级范围组织的公开课教学,得10分;

  3、承担省级范围组织的公开课教学,一等奖得9分,二等奖得8分,三等奖得7分;

  4、承担市级范围组织的公开课教学,一等奖得7分,二等奖得6分,三等奖得5分;

  ④、承担区级、片区教研、送课下乡范围组织的公开课教学,得5分;

  ⑤、接受市级以上(含市级)、区级检查的随堂听课,教学效果良好的,每节得4、3分;

  ⑥、优质课评比获奖者,视同级公开课给分;推荐参加各项教学比赛者末获名次的参评者得4分;

  ⑦、在同一学年内,教学内容相同(相仿)的公开课,考核计分时,级别上取高不取低,不重复记分。(执教公开课的教师要求提供公开课证明、教案、评议内容末完成者不予加分。)

  ⑧、各类公开课(或优质课)的指导教师,得分情况为上课教师分数的一半为准。区级以上指导教师团队以学校发文为准。(市级及其以上指导教师3-4人;区级、片区教研、送课下乡指导教师2-3人;校级<教研组公开课>1人)。

  1、师徒结对子 5分

  能按时完成“师徒结对子”的相关任务完成者得5分,其内容包括:指导教师拟定“师徒结对子”的教学提高计划、指导教师与被指导教师间有相互听课记录、被指导教师撰写师徒结对子成长体会。

  2、撰写发表教育教学论文情况 10分

  校级刊物发表教育教学论文,每篇得2分;区级教育刊物,获一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分,发表得2分;市级教育刊物,获一等奖7分,二等奖6分,三等奖5分,发表得4分;省级教育刊物,获一等奖9分,二等奖8分,三等奖7分,发表得6分;在CN级教育专业刊物发表每篇得10分。同一篇文凭最高级别得分,不同论文可以累计加分,论文获奖或发表的刊物、举办单位要以区教育局、学校认可的正规单位及出版社为准。

  3、指导学生获奖情况 15分

  经学校推荐指导,培养学生参加由教育行政部门主办或联办的活动。指参加本学科竞赛活动,获校级一、二、三等奖,每人次分别得3、2、1分;获区一、二、三等,每人次分别得5、4、3;获市一、二、三等,每人次分别得7、6、5;获省一、二、三等,每人次分别得9、8、7;获国家级,奖10分。指导教师分数折半计算,同学年内同类项取最高奖项,不同的项目可累计得分,总得分不超过15分。

  (八)其他

  1、教务处布置的各项任务,不按时间完成迟交每次扣2分,拒绝完成或未完成者每次扣5分;

  2、代课作为课时量计算,对教务处或年段长安排下来的代课应自觉接受,若有特殊情况应自行调整,拒绝代课以拒绝完成任务处理。

  3、若发现旧生有流生或转学手续不健全的班级,将取消评优评先的资格。

  4、教研的考勤按考勤制度执行。

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2022年学校开展第25届全国推广普通话宣传周活动总结  活动已经告一段落了,我们通常会学习到一些做人的学问,这时候做好活动总结是十分重要的。我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,以下是小编为大家整理的2022年学校开展第25届全国推广普通话宣传周活动总结,仅…

麻风病防治规划方案

麻风病防治规划方案(精选6篇)  为确保事情或工作高质量高水平开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编整理的麻风病防治规划方案(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 麻风病防治规划方案(精选6篇)…

保安公司整改方案

保安公司整改方案 2015即将过去,回顾这一年的点点滴滴,保安工作总体来说比较顺利,治安事件比同期来说相对减少了许多,但由于公司的培训与管理制度跟不上,人员流失率较大,保安的人员基础差, 造成了保安人员纪律散漫,工作态度不积极,责任心不强,执行力度不够等问题。为…

家装答谢会策划注意事项

家装答谢会策划注意事项 家装客户答谢会,是为了表达对客户长期支持和帮助而精心策划的盛会,承载着诚挚的祝福和感念之情。因此,家装答谢会策划方案需要花费一番灵动心思。那么,应当如何安排呢?天泽传媒告诉你怎样做好家装答谢会策划。(一)明确家装答谢会的主题:家装答谢…

校际交流总结

校际交流总结  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的校际交流总结,希望对大家有所帮助。为加强学…

教师师德的优秀演讲稿

关于教师师德的优秀演讲稿演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在当今社会生活中,我们都可能会用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?以下是小编整理的关于教师师德的优秀演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。  关于教师师德的优秀演讲…

创新引领科技赋能作文

2022创新引领科技赋能作文  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的2022创新引领科技赋能作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 2022创新引领科技赋能作文…

贸易公司后勤部管理方案

贸易公司后勤部管理方案后勤部理制度 后勤工作是公司运营的重要保障,后勤工作一出问题,就会给整个公司的运营造成致命的打击,同时也有损我公司在客户心中的信誉度和严重影响我公司的服务质量,所以后勤部,必须要有一套严格的管理制度,现特制定以下管理制度: 一.仓库管理 1.产品…

除夕的禁忌有哪些

2022年除夕的禁忌有哪些(8篇) 2022年除夕的禁忌有哪些1有一个传说。相传在远古时候,我们的祖先曾遭受一种最凶猛的野兽的威胁。这种猛兽叫“年”,它捕百兽为食,到了冬天,山中食物缺乏时,还会闯入村庄,猎食人和牲畜,百姓惶惶不可终日。人和“年”斗争了很多年,人们发现,…

秋季开学典礼闭幕词春季开学典礼闭幕词

秋季开学典礼闭幕词模板春季开学典礼闭幕词 秋季开学典礼闭幕词模板春季开学典礼闭幕词1 老师们、同学们:  大家好!  丑去寅来千里锦,牛奔虎啸九州春。弹指一挥间,我们送走了硕果累累的20x3年,经过了一个愉快的寒假,我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20x3年春季。首…

大学生回收军服活动策划方案

大学生回收军服活动策划方案  一、活动主题:传递无私爱心,铸造绿色文化  二、活动目的:为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,积极响应精神文明建设要求,提高同学们的义务服务意识,帮助农民工等弱势群体。  三、活动时间:20xx年10月17日  四、活…

团体“经友会”策划书方案

团体“经友会”策划书方案  一, 未来协会  本着以“多角度分析经济态势,深层次理解经济发展规律,全方位塑造自我就业竞争观”的宗旨,我们成立了“经友会”。既然我们目的明确,那么就要坚持目标,毫不动摇。我们已经成功组建了会长办公室,秘书处等直接负责部门,并且已…

健身会开业庆典策划案

健身会开业庆典策划案  一、前言  常言道“没有调查就没有发言权”此方案是本人在对某spa健身会肤浅了解的基础上撰写,本来就是有违策划之基本法则。但作为面试的模拟方案也能充分考验一个专业策划人员是否掌握基本的策划理论及策划思路。在此也真诚的感谢你在百忙之家抽出…

小区养护项目策划的参考方案

小区养护项目策划的参考方案  一、养护项目相关情况  1、现状:该单位绿化占地面积约为12000平方米,绿化覆盖率高,有大量不同规格品种乔木、修剪造型灌木以及造型盆景,其中以灌木、袋苗修剪居多,并有上千盆小盆载摆设及室内摆设养护。  2、养护地点:  3、养护范围…

校园主题演讲赛策划案

校园主题演讲赛策划案  篇一:第六届西南大学校园主题演讲赛策划案  西南大学第六届  “青春启航——梦开始的地方”校园主题  演讲大赛  策  划  书  主办单位:共青团西南大学委员会  西南大学学生会  承办单位:西南大学学生会学习部西南大学演讲与辩论…

会展项目策划书

会展项目策划书充实的工作生活一不留神就过去了,我们又将续写新的诗篇,迎接我们的是新的工作内容和工作目标,为此需要好好地进行策划,写一份策划书了。写策划书需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的会展项目策划书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。一、展览…

社工辞职申请

社工辞职申请社工在我国作为一种新兴职业,社会的需求越来越大,因而被称为&ldquo;朝阳职业&rdquo;,但却难以留住人才,个中原因发人深思。下面是关于社工辞职申请,欢迎查看~篇一:社工辞职申请尊敬的领导:您好!我十分遗憾在这个时间因个人因素正式提出辞职。XX年XX…

社工面试个人介绍

社工面试个人介绍  社工顾名思义就是社会工作,一般都是指为社会服务或者一些社会福利服务事物,下面是关于社工面试个人介绍的内容,欢迎阅读!  街道社工面试个人介绍1  各位评委,领导:  大家好!我叫某某,今年40岁,大专学历,党员。曾经担任过小学教师、工厂质检…
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