《梅兰芳》教学教案

　　学习目标

　　1、我能有感情地朗读课文。

　　2、我能结合课文理解“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”这句话。

　　3、我要认真体会梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。

　　重难点体会梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。

　　教学程序

　　一、激情导入

　　二、自主学习：

　　1、自由读课文。

　　2、读完课文后，我认为梅兰芳是一位。

　　3、课文讲了梅兰芳哪几件事？具体讲了哪件事？

　　三、合作探究：

　　1、你对梅兰芳哪件事情感触很深？用“～～～”画出让你特别感动的句子，认真品读，把精彩的词语圈起来，相互交流感受。

　　汇报提示：

　　①我们对梅兰芳的……这件事感触很深，文中让我们特别感动的句子是……从这句话我体会到了……我认为句中的词用得最好，最能体现……

　　②我们能有感情地读这句话。

　　2、、结合课文内容理解“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”这句话。

　　汇报提示：

　　①我知道这是一个。（选择：A反问句B疑问句）

　　②这句话的意思是：

　　③我能把它改成陈述句：

　　四、交流展示：

　　对学：交流自主学习的第二、三题。

　　群学：交流合作探究的问题。

　　五、拓展提升、当堂训练：

　　（一）我的想象最丰富

　　对他这样一个视艺术为生命的.人来说，又能()了，又能()了，这是多么（）的事情呀！他再次冲上太平山顶，（）。

　　（二）我的表达最完美

　　此时此刻，我最想对梅兰芳说：_______________________

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　　六、激情总结，布置任务

　　课后，请同学们继续搜集梅兰芳的故事，欣赏梅兰芳的作品。