集体备课教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的集体备课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　xx中学集体备课教案(首页)

　　年级 科目 语文 周次 日期

　　主备人xxx参加人员

　　课题《得道多助，失道寡助》第1课时总编号

　　一、学习目标：

　　1、了解两篇短文所表达的思想内容(中心论点)，并能从中受到启发。

　　2、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法，并比较两篇短文的差异。

　　3、掌握两篇短文的论辩语言。

　　二、学习重点难点：

　　学习重点：1、2

　　学习难点：3

　　三、学习时数：

　　一课时

　　四、学习内容与过程：

　　得道多助，失道寡助

　　一、学习目标：

　　1、掌握课文的思想内容(中心论点)。

　　2、学习课文结构严谨、层层推进的`论证方法。

　　3。比较两篇短文的差异。

　　4、掌握课文的论辩语言。

　　二、学习重点难点：

　　学习重点：1、2

　　学习难点：3、4

　　三、学习时数：一课时

　　四、学习内容与过程：

　　1、预习：看注释，试译全文；编提纲，试背全文。

　　2、简介孟子和《孟子》：

　　孟子，名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称"孔孟"，并有"亚圣"之称。

　　《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261章，约35000字。《得道多助，失道寡助》选自《告子》。

　　3、初读课文，疏通文意。

　　(1)学生接力赛诵读课文，后教师范读。

　　(2)教师巡视，释疑点拨。

　　(3)对照书下注释，学生独立思考，逐段疏通并翻译。

　　沙河城镇中学集体备课教案(附页)

　　课题《得道多助，失道寡助》第1课时

　　4、概括课文的中心论点。

　　5、同桌学生编写结构提纲。

　　6、课文重点论述了"人和"的重要性，联系以前学过的课文例子，举例论证。

　　(提示：《人民解放军百万大军横渡长江》、《陈涉世家》等。)

　　7、提问：

　　(1)本文论述的是不是军事问题?孟子是否主张打仗?

　　(2)本文论述的作战目的是什么?

　　(3)第一段和第二、三段之间是什么关系?二、三段采用了什么论证方法?

　　8、整理：

　　(1)通假字："畔"同"叛"。

　　(2)文章结构严谨、层层推进的论证方法。

　　(3)字词：多音字：夫；一词多义：利、道、池、兵、之、而；古今异义：亲戚、去。

　　(4)词性活用：域、固、威

　　9、小结：这篇课文运用了层层推进的论证方法，论述了"人和"对于战争胜负的决定作用，从而阐明了施行"仁政"的重要意义。

　　10、作业：

　　(1)、领会本文的语言特点。

　　(2)、预习《生于忧患，死于安乐》一文，并简要比较两篇短文的差异。