“互帮互助，共同进步”主题班会
“互帮互助，共同进步”主题班会1
活动目的：
1、全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
2、通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的.重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。
活动准备：
1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
2、联系自己生活实际，查找自身不足。
3、制作主题幻灯片。
活动过程：
一、导入：
由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）
二、小故事：蚂蚁的故事（小故事蕴藏大道理）。
1、讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？
2、回忆一下：（感受集体的荣誉感）
当我们班取得进步时，你是什么样的心情？
当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？
当我们学校考出两名清华学子时，你是什么心情？为什么？
3、想象一下：（面对现实，抛出问题）
当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？
三、讨论：（探究方法，提高班级责任感）
1、你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？
2、你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？
3、你认为我们本学期的目标应该是什么？
四、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）
1、你有哪些需要改进的地方？
2、你希望和什么样的同学结成朋友？
五、游戏《找朋友》：
把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。
六、小结：
一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。
“互帮互助，共同进步”主题班会2
背景： 新的三年级是由二年级的两个班级共同组成的，同学们之间似乎还存在着一些班级芥蒂；而且小组成员之间，竞争有余，团结不够；整个班级存在着严重的两极分化情况。怎样让他们团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《互帮互助，共同进步》的主题班会。
目的：
全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。
班会准备：
1 、 全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
2 、联系自己生活实际，查找自身不足。
3 、制作主题幻灯片。
基本步骤 ：
导入：由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）
1 、小故事：蚂蚁的故事（小故事蕴藏大道理）。
（讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？）
2 、回忆一下：（感受集体的荣誉感）
当我们班取得进步时，你是什么样的心情？
当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？
当我们学校考出两名清华学子时，你是什么心情？
为什么？
3、想象一下：（面对现实，抛出问题）
当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？
4 、讨论：（探究方法，提高班级责任感）
你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？
你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的'阴影？
你认为我们本学期的目标应该是什么？
5 、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）
你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）
6、游戏《找朋友》：
把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。
7、小结：一个班集体就像齿轮，
每一名同学就是一个环，一环扣一环；
只有彼此推动，才能正常、顺利运行文。
